FANTASI MENURUT ILMU PSIKOLOGI

FANTASI MENURUT ILMU PSIKOLOGI

Layanan Psikologi TIPS. Fantasi sering disamakan dengan istilah khayalan, tetapi dalam psikologi istilah Fantasi diartikan lebih luas dari pada khayal. Fantasi didefinisikan sebagai kemampuan jiwa untuk membentuk tanggapan-tanggapan atau bayangan-bayangan baru dengan pertolongan tanggapan-tanggapan yang sudah ada, dan tanggapan yang baru tersebut tidak harus sama atau sesuai dengan benda-benda yang ada. Fantasi berorientasi pada imajinasi melampaui dunia riil atau nyata.

Fantasi dapat berlangsung dengan disadari maupun tidak disadari. Tanpa disadari individu betul-betul menyadari akan fantasinya, sedangkan secara tidak disadari apabila individu tidak secara sadar telah dituntun oleh fantasinya. Fantasi secara sadar misalnya pada seorang pemahat sebuah ukiran yang membentuk ukiran berdasarkan fantasinya. Sedangkan Fantasi tidak sadar biasanya terdapat pada anak kecil yang bercerita tidak sesuai dengan kenyataan, walau tanpa ada maksud untuk berbohong.

Terdapat beberapa macam Fantasi ialah:

• Fantasi disadari. Seorang akan sadar akan fantasi yang ada pada dirinya. Misal, seseorang sedang berimajinasi tentang suatu kejadian untuk novelnya
• Fantasi yang tidak disadari. Fantasi yang terjadinya tanpa disadari atau disengaja oleh yang bersangkutan. Fantasi semacam ini terjadi pada anak-anak, yang kadang-kadang menimbulkan dusta semu pada anak tersebut.
• Fantasi aktif. Fantasi yang melibatkan gejala-gejala jiwa lainnya seperti pikiran, kemauan, perasaan, dan lainnya.
• Fantasi pasif. Fantasi yang terjadi-nya tidak melibatkan gejala-gejala jiwa lainnya secara pasif. Pada fantasi pasif seolah-olah kedasaran dibiarkan untuk tempat bermainnya daya fantasi.
• Fantasi mencipta. Fantasi aktif yang mampu menghasilkan karya kreatif misalnya lagu, lukisan, cerpen, novel, dsb.
• Fantasi tuntunan. Fantasi aktif terjadi dibawah tuntunan misalnya fantasi yang timbul saat membaca novel, melihat film, mendengarkan lagu, dsb.

Bila dari caranya orang berfantasi, fantasi dapat dibedakan atas tiga Fantasi yaitu :

• Fantasi yang mengabstraksi. Orang berfantasi dengan mengabstraksikan beberapa bagian, sehingga ada bagian hilang. Misal anak yang belum pernah melihat gurun pasir, maka untuk menjelaskan dipakailah bayangan hasil persepsi yaitu lapangan. Bayangan lapangan ini dipakai sebagai loncatan untuk menjelaskan gurun pasir tersebut. Dalam anak berfantasi gurun pasir banyak bagian lapangan yang diabstrksikan. Dalam berfantasi gurun pasir dibayangkan lapangan tanpa pohon disekitarnya, dan tanahnya itu melulu pasir semua, bukan rumput.
• Fantasi yang mendeterminasi. Cara orang berfantasi dengan mendeterminasi terlebih dahulu. Misal anak belum pernah melihat harimau. Yang telah mereka kenal kucing, maka kucing digunakan sebagai bahan untuk memberikan pengertian tentang harimau. Dalam berfantasi harimau, dalam bayangan seperti kucing, tetapi bentuknya besar.
• Fantasi yang mengombinasi. Orang berfantasi dengan cara mengombinasikan pengertian-pengertian atau bayangan-bayangan yang ada pada individu yang bersangkutan. Misal berfantasi tentang ikan duyung, yaitu kepalanya kepala seorang wanita, tetapi badannya badan ikan. Jadi adanya kombinasi dari kepala manusia badan ikan.Fantasi yang mengombinasi inilah yang banyak digunakan orang. Misal ingin membuat rumah dengan mengombinasikan rumah model eropa dengan atap model minangkabau.

Fantasi dalam diri seseorang memiliki manfaat dan bahaya tersendiri dalam menjalani kehidupan, diantaranya:

Manfaat Fantasi, yaitu:

• Dengan fantasi para seniman dapat menciptakan sesuatu yang baru kita nikmati
• Menimbulkan simpati kepada sesama manusia
• Dapat mengambil manfaat inti sejarah
• Dapat merencanakan masa depan kita
• Dapat mehalangi dan mengurangi kesedihan kita

Bahaya Fantasi, yaitu:

• Jika seseorang sering dan berlebihan pergi kedunia fantasi yang indah karena tidak tahan menghadapi kesulitan hidup, makan orang akan mudah putus asa dan kecewa saat ia kembali kedunia yang sebenarnya.
• Dengan fantasi orang mudah berdusta karena ia dikuasai fantasinya, terutama pada anak
• Dapat menimbulkan fantasi yang jauh lebih liar, terutama akibat fantasi tanpa pimpinan.
• Dalam merencanakan hidup dihari nanti, mudah sekali orang tergelicir ke dalam rencana yang berlebih-lebihan.

Untuk pemesanan rafting di Songa Rafting Probolinggo, Rafting Kasembon Malang, Rafting Kaliwatu Batu, Batu Alam Rafting, Pacet Rafting, Kediri Rafting dan rafting di daerah yang lain. Untuk konsultasi Training Motivasi Malang, Outbound Malang, Wisata Malang, Travel di Malang dan Hotel di Malang Jatim yang sesuai dengan kebutuhan tim Anda, Silahkan menghubungi office kami untuk informasi lebih lanjut:Silahkan menghubungi office kami untuk informasi lebih lanjut:

MALANG

Perum Landungsari Indah N1 Malang

Mobile: 085 755 059 965 /  085 791 320 238

Telp. (0341) 5032699

PIN: 5E0C2C45

SURABAYA

Jl. Purwodadi 2 No 54B

Mobile: 082 231 080 521 / 081 334 664 876

JAKARTA

Jl. Rawamangun Muka Raya No. 5 RT. 4 RW. 14 Rawamangun – Jakarta Timur 13220

Mobile: 081 334 664 876 /  085 855 494 440

Email :

indonesiasukses@yahoo.com

indonesia.tips@gmail.com

PSIKOLOGI AGAMA PADA MASA REMAJA

PSIKOLOGI AGAMA PADA MASA REMAJA

Layanan Psikologi TIPS. Pada masa remaja terjadi proses perkembangan meliputi perubahan aspek psikoseksual, hubungan dengan orangtua dan cita-cita mereka. Perkembangan yang dimaksud pada Masa Remaja ialah perubahan yang terjadi pada rentang kehidupan. Perubahan tersebut dapat terjadi secara kuantitatif, misalnya pertambahan tinggi atau berat dan secara kualitatif, misalnya perubahan cara berpikir secara konkret menjadi abstrak.

Masa Remaja adalah masa bergejolaknya bermacam perasaan yang terkadang bertentangan satu sama lain. Kondisi ini menyebabkan terjadinya perubahan emosi yang begitu cepat dalam diri remaja, salah satunya seperti ketidakstabilan perasaan remaja kepada Allah dan Agama. Kebutuhan remaja akan Allah kadang tidak terasa ketika remaja dalam keadaan tenang, aman, dan tentram. Sebaliknya Allah sangat dibutuhkan apabila remaja dalam keadaan gelisah, ketika ada ancaman, takut akan kegelapan, ketika merasa berdosa.Walaupun fitrah beragama merupakan kemampuan dasar namun, kualitas dan arah perkembangan beragama yang mereka miliki bergantung pada proses pendidikan yang diterimanya.

Persoalan yang dialami oleh remaja bersangkutan dengan usia yang mereka lalui, dan tidak dapat dilepaskan dari pengaruh lingkungan di mana mereka hidup. Dalam hal ini, suatu faktor yang memegang peranan penting dalam kehidupan remaja adalah agama. Namun sangat disayangkan kehidupan modern saat ini kurang menyadari betapa penting dan hebatnya pengaruh agama dalam kehidupan manusia, terutama pada orang-orang yang sedang mengalami kegoncangan jiwa, dimana umur remaja terkenal dengan umur goncang, karena pertumbuhan yang dilaluinya dari segala bidang dan segi kehidupan.

Terdapat empat sikap remaja dalam beragama, yaitu:

• Percaya pada agama hanya ikut-ikutan

Percaya pada agama hanya ikut-ikutan ini biasanya dihasilkan dari pendidikan agama secara sederhana yang didapat dari keluarga dan lingkungannya. Namun, hal demikian biasanya hanya terjadi pada masa remaja awal (usia 13-16 tahun). Setelah itu biasanya berkembang kepada cara yang lebih kritis dan sadar sesuai dengan perkembangan psikisnya.

• Percaya dengan kesadaran

Semangat keagamaan dimulai dengan melihat kembali masalah keagamaan yang mereka miliki sejak kecil. Mereka ingin menjalankan agama sebagai suatu lapangan yang baru untuk membuktikan pribadinya, karena ia tidak mau lagi beragama secara ikut-ikutan saja. Biasanya semangat beragama terjadi pada usia 17 tahun atau 18 tahun. Semangat agama tersebut mempunyai dua bentuk:

• Dalam bentuk positif

Yaitu berusaha melihat agama dengan pandangan kritis, tidak mau lagi menerima hal-hal yang tidak masuk akal. Mereka ingin memurnikan dan membebaskan agama dari bid’ah dan khurafat, dari kekakuan dan kekolotan.

• Dalam bentuk negatif

Semangat keagamaan akan menjadi kegiatan yang berbentuk khurafi, dimana remaja cenderung mengambil pengaruh dari luar ke dalam masalah-masalah keagamaan, seperti bid’ah, khurafat dan kepercayaan-kepercayaan lainnya.

• Percaya, tetapi agak ragu-ragu

Keraguan kepercayaan remaja terhadap agamanya dapat dibagi menjadi dua yaitu: Pertama, keraguan disebabkan kegoncangan jiwa dan terjadinya proses perubahan dalam pribadinya. Hal ini merupakan kewajaran. Kedua, keraguan disebabkan konflik kenyataan yang dilihat dengan yang diyakininya, atau dengan pengetahuan yang dimiliki.

• Tidak percaya atau cenderung atheis

Perkembangan ke arah tidak percaya pada tuhan sebenarnya mempunyai akar atau sumber dari masa kecil. Apabila seorang anak merasa tertekan pada kekuasaan atau kezaliman orangtua, maka ia telah memendam suatu tantangan terhadap kekuasaan orangtua, selanjutnya terhadap kekuasaan apapun, termasuk kekuasaan tuhan.

Untuk pemesanan rafting di Songa Rafting Probolinggo, Rafting Kasembon Malang, Rafting Kaliwatu Batu, Batu Alam Rafting, Pacet Rafting, Kediri Rafting dan rafting di daerah yang lain. Untuk konsultasi Training Motivasi Malang, Outbound Malang, Wisata Malang, Travel di Malang dan Hotel di Malang Jatim yang sesuai dengan kebutuhan tim Anda, Silahkan menghubungi office kami untuk informasi lebih lanjut:Silahkan menghubungi office kami untuk informasi lebih lanjut:

MALANG

Perum Landungsari Indah N1 Malang

Mobile: 085 755 059 965 /  085 791 320 238

Telp. (0341) 5032699

PIN: 5E0C2C45

SURABAYA

Jl. Purwodadi 2 No 54B

Mobile: 082 231 080 521 / 081 334 664 876

JAKARTA

Jl. Rawamangun Muka Raya No. 5 RT. 4 RW. 14 Rawamangun – Jakarta Timur 13220

Mobile: 081 334 664 876 /  085 855 494 440

Email :

indonesiasukses@yahoo.com

indonesia.tips@gmail.com

ANAK BERBAKAT ISTIMEWA - GIFTED

ANAK BERBAKAT ISTIMEWA - GIFTED

Layanan Psikologi TIPS. Keberbakatan seperti intelegensi tidak mudah untuk diukur. Terjadi perbedaan tentang siapa yang bisa disebut berbakat dan dengan dasar apa orang tersebut dianggap berbakat. Hal lain yang membingungkan adalah kreatifitas dan bakat seni seringkali dipandang sebagai aspek keberbakatan, tetapi kadang-kadang dianggap independent.

Banyak istilah keberbakatan yang digunakan dalam bidang psikologi, salah satunya adalah Gifted. Gifted ditunjukkan untuk anak didik atau siswa yang memiliki kemampuan akademis yang tinggi, yang ditandai dengan didapatkannya skor IQ yang tinggi pada pengerjaan tes kecerdasan/intelegensi (terkait: IQ Tidak Sama dengan Kecerdasan).

Anak Gifted diklasifikasikan menjadi dua golongan. Gifted pertama extreemely Gifted child (genius) dengan taraf intelegensi 160-200. Gifted kedua, superior child yang mempunyai taraf integelensi 125-160. Ciri Atau karakteristik anak yang masuk dalam kategori Gifted ialah:

• Kaya akan perbedaharaann kata, kemampuan berbahasa yang tinggi, dan keterampilan membaca di atas rata-rata.
• Kaya akan pengetahuan umum mengenai dunia
• Kemampuan belajar lebih cepat, mudah, dan mandiri dibandingkan teman-teman sebayanya
• Proses kognitif dan strategi belajar yang lebih canggih dan efisien
• Fleksibilitas yang lebih besar dalam hal gagasan dan pendekatan terhadap tugas
• Standar performa yang tinggi (kadang kala terlalu perfeksionis)
• Konsep diri yang positif, khususnya dalam kaitan dengan usaha-usaha akademis
• Perkembangan sosial dan penyesuaian emosi diatas rata-rata (meskipun beberapa siswa berbakat yang ekstrem mungkin mengalami kesulitan karena mereka sangat berbeda dari teman-teman sebayanya).
• Mempunyai daya ingat jangka panjang yang kuat.
• Mampu menangkap ide-ide abstrak dalam konsep matematika dan sains.
• Memiliki kemampuan membaca yang sangat cepat.
• Banyak gagasan dan mampu menginspirasi orang lain.
• Memikirkan sesuatu secara kompleks, abstrak, dan dalam.
• Memikirkan gagasan atau persoalan dalam waktu bersamaan dan cepat mengaitkan satu dengan lainnya.

Faktor penyebab Anak Cerdas Istimewa/Berbakat  Istimewa (Gifted) yaitu:

• Hereditas

Hereditas ialah faktor yang warisan orang tua, meliputi kecerdasan, kreatif produktif, kemampuan memimpin, kemampuan seni dan psikomotor. Dalam diri seseorang telah ditentukan adanya faktor keturunan yang ada setiap orang, dan bakat turunan tersebut juga berbeda setiap orangnya. Namun Scarr Salaptek serta U.Branfenbrenner menyatakan saat ini tidak ada kesangsian mengenai faktor genetika mempunyai andil yang besar terhadap kemampuan mental seseorang.

•  Lingkungan

Lingkungan mempunyai peran yang sangat besar dalam mempengaruhi keberbakatan seorang anak. Seorang anak yang memiliki bakat disuatu bidang, memerlukan perhatian dan dukungan dari lingkungannya seperti, masyarakat tempat dia bersosialisasi, keluarga tempat ia menjalani kehidupan berkeluarga, tempat dia menjalani kehidupan dan mengembangkan keberbakatan itu dapat membantunya dalam mencapai atau pun memaksimalkan bakatnya tersebut.

Dalam mengidentifikasikan anak Gifted, Renzulli memiliki beberapa cara berikut :

• Pendekatan Psikometri

Pendekatan psikometri yaitu suatu teknik yang digunakan untuk melakukan penilaian dan pengukuran aspek psikis, antara lain dengan tes intelegensi, tes prestasi belajar, tes bakat dan kemampuan khusus yang meliputi kreativitas, penalaran, bakat mekanik, angka–angka dan kemampuan–kemampuan verbal. Penyusunan alat harus melalui uji coba dan penelitian yang cermat, sehingga validitas dan reliabilitas alat tersebut cukup mantap, serta digunakan secara benar, bertanggung jawab oleh ahli–ahli yang sudah terdidik dan berwenang untuk melakukan itu.

• Hal–Hal Yang Terlihat Dalam Perkembangan

Identifikasi bisa dilakukan oleh guru atau orang tua yang mengamati dan mencatat adanya perkembangan yang berbeda dibanding pada umumnya, karena lebih cepat. Dalam perkembangan, ada tempo perkembangan dengan akselerasi sesuai dengan keadaan dan kematangannya. Akselerasi perkembangan pada mereka yang berbakat luar biasa lebih cepat dibanding pada umumnya, ini dikenal dengan terminologi prekositas. Prekositas meliputi banyak aspek perkembangan, banyak ahli menghubungkan antara prekositas ada aspek fisik (seperti tinggi dan berat badan) dan prekositas pada aspek mentalnya.

• Penampilan Yang Meliputi Prestasi dan Perilaku

Pengamatan pada perilaku keberbakatan yang luar biasa, dapat dilakukan terhadap ekspresi, minat, dan perhatiannya yang besar terhadap suatu hal yang khusus atau suatu bidang studi, aktivitas, ekstrakurikuler, kesenian, tulisan, mengarang, dan kejadian–kejadian di lingkungannya. Ini disertai oleh keinginan–keinginan untuk melakukan atau memperoleh sesuatu lebih dari porsi pada umumnya, serta untuk mendapat hasil sebaik–baiknya dan setinggi–tingginya.

• Pendekatan Sosiometri

Identifikasi bakat dapat dilakukan dengan cara tidak formal oleh lingkungan permainan, lingkungan sosial, organisasi maupun pergaulan yang mengamati dan menilai adanya bakat anak yang luar biasa, dan karena itu bisa pula memperlakukan mereka secara khusus, misalnya sebagai tempat bertanya, atau kalau kapasitas kepemimpinannya menonjol, bisa dimanfaatkan oleh lingkungannya.

Kami juga menyediakan jasa layanan Konsultasi Training Motivasi Malang, Outbound Malang, Batu Rafting, kaliwatu Rafting, Wisata Malang, Travel dan Hotel di Malang Jatim dan lainnya. Untuk info selengkapnya silahkan anda bisa hubungi kontak yang ada dibawah ini:

JAKARTA          

Jl. Rawamangun Muka Raya No. 5 RT. 4 RW. 14 Rawamangun – Jakarta Timur 13220

Mobile: 081 334 664 876 / 085 311 091 054

SURABAYA

Jl. Nginden Semolo 44 Surabaya

Mobile: 087 836 152 078 / 085 755 059 965

MALANG

Perum Taman Landungsari Indah N1 Malang

Mobile : 085311091054/087836152078/085855494440

No. Telp : 0341 5032699

Pin BB : 5E0C2C45

Email :

indonesiasukses@yahoo.com

indonesia.tips@gmail.com

SPIRITUAL HYPNO MOTIVATION AND PARENTING SMA NEGERI 7 KEDIRI

Layanan Psikologi. Kali ini Layanan Psikologi diberikan kesempatan oleh SMA Negeri 7 Kediri untuk melakukan Training kepada murid kelas X beserta orang tuanya. Tema pada Training ialah “Spiritual Hypno Motivation And Parenting”, training ini dipimpin oleh MotivatorAskan Setiabudi. Tidak hanya siswa-siswi beserta orang tua saja yang ikut serta dalam kegiatan training ini, namun ada beberapa guru yang bergabung untuk mengikuti acara tersebut.

Hypnosis Motivation merupakan sebuah training motivasi pikiran bawah sadar berupa sugesti-sugesti positif sesuai dengan kebutuhan. Motivasi yang disampaikan terfokus pada pikiran bawah sadar yang memiliki kemampuan menyerap informasi 88% lebih besar dari pada pikiran sadar. Motivasi pikiran bawah sadar juga memiliki waktu jangka panjang dan sugesti yang permanent. Sehingga semua materi yang disampaikan akan melekat lebih kuat dalam ingatan yang akan direspon oleh semua organ tubuh menjadi sebuah karakter, kebiasaan, perilaku baru yang positif yang akan memunculkan potensi dan prestasi para siswa. Sugesti yang diberikan berupa peningkatan konsentrasi, daya ingat, semangat belajar, kepercayaan diri, menghilangkan phobia atau trauma, menghilangkan kecanduan rokok/narkoba/games, meningkatkan prestasi belajar dan motivasi lain.

SPIRITUAL HYPNO MOTIVATION AND PARENTING

Sedangkan Parenting merupakan upaya pendidikan yang dilaksanakan oleh keluarga dengan memanfaatkan sumber-sumber yang tersedia dalam keluarga dan lingkungan yang berbentuk kegiatan belajar secara mandiri. Parenting sebagai proses interaksi berkelanjutan antara orang tua dan anak-anak mereka. Parenting dapat dianggap cara terbaik yang ditempuh oleh orang tua dalam mendidik anak sebagai rasa tanggung jawab kepada anak. Aktivitas Parenting biasanya terjadi pada lingkungan keluarga, namun Parenting tidak hanya pada mereka yang melahirkan anak. Tanggung jawab Parenting juga dilakukan oleh pihak lain dalam masyarakat, seperti anggota jemaat di gereja, para guru di sekolah, pembantu rumah tangga, perawat bayi (baby sitter), dan bahkan teman-teman si anak, serta media masa (TV, surat kabar, dan majalah). Namun demikian, orang tua adalah pihak yang paling bertanggung jawab dalam mengasihi dan memperhatikan anak-anak serta menolong mereka bertumbuh.

Diharapkan dengan Training ini para siswa SMA negeri 7 Kediri beserta orang tuanya akan memberikan manfaat yang positif bagi kedua belah pihak. Bagi siswa manfaat yang akan diperoleh adalah dapat menyerap informasi-informasi positif lebih cepat dan bagi orang tua manfaatnya ialah bertambahnya informasi tentang cara mendidik anak yang sesuai.  

Untuk pemesanan rafting di Songa Rafting Probolinggo, Rafting Kasembon Malang, Rafting Kaliwatu Batu, Batu Alam Rafting, Pacet Rafting, Kediri Rafting dan rafting di daerah yang lain. Untuk konsultasi Training Motivasi Malang, Outbound Malang, Wisata Malang, Travel di Malang dan Hotel di Malang Jatim yang sesuai dengan kebutuhan tim Anda, Silahkan menghubungi office kami untuk informasi lebih lanjut:Silahkan menghubungi office kami untuk informasi lebih lanjut:

MALANG

Perum Landungsari Indah N1 Malang

Mobile: 085 755 059 965 /  085 791 320 238

Telp. (0341) 5032699

PIN: 5E0C2C45

SURABAYA

Jl. Purwodadi 2 No 54B

Mobile: 082 231 080 521 / 081 334 664 876

JAKARTA

Jl. Rawamangun Muka Raya No. 5 RT. 4 RW. 14 Rawamangun – Jakarta Timur 13220

Mobile: 081 334 664 876 /  085 855 494 440

Email :

indonesiasukses@yahoo.com

indonesia.tips@gmail.com

MEMAHAMI EMOSI MENURUT PSIKOLOGI

MEMAHAMI EMOSI MENURUT PSIKOLOGI

Manusia adalah makhluk individu dan juga makhluk sosial sehingga faktanya manusia mengalami berbagai macam peristiwa yang melibatkan emosi ketika berinteraksi dengan sesamanya. Namun manusia tidak dapat memungkiri pengalaman yang terjadi dalam kehidupannya ketika Emosi sedang memuncak. Dari interaksi tersebut dapat mengakibatkan seseorang merasa sangat marah, jengkel, ataupun muak terhadap perlakuan orang yang tidak adil. Pada waktu yang lain, manusia mampu merasakan sedih sehingga menangis tersedu-sedu, muka pucat pasi atau merah padam, dan nada bicaranya terputus-putus.

Dalam kehidupan setiap orang banyak sekali permasalahan yang akan dilalui, bahkan dibeberapa berita banyak dikabarkan orang masuk penjara hanya karena tidak dapat menahan Emosi. Pemukulan, adu fisik dan bahkan pembunuhan. Sangat disayangkan permasalah dan beberapa kejadian buruk lainnya  itu timbul hanya karena masalah sepele dan Emosi yang meluap-luap. Pengertian emosi ialah suatu reaksi kompleks berkaitan dengan kegiatan dan perubahan secara mendalam yang dibarengi perasaan kuat atau keadaan afektif.

Menurut Daniel Goleman Emosi memiliki beberapa macam, yaitu:

• Rasa Cinta. Emosi cinta (rasa cinta) juga mengikat perasaan seseorang dengan masyarakat, keluarga, teman maupun tanah airnya. Dengan adanya cinta dapat menimbulkan atau melahirkan motivasi untuk rela berkorban membela keluarga, masyarakat, teman dan juga tanah airnya, baik itu secara material maupun secara spiritual.

• Rasa takut. Rasa takut merupakan Emosi yang sifatnya alamiah. Seseorang akan merasakan takut ketika dihadapkan situasi genting, apalagi dapat menyebabkan rasa sakit, serta ketika dirinya terancam bahaya dan kematian. Maka rasa takut memiliki manfaat bagi manusia dalam menjauhkannya dari situasi berbahaya, dan rasa takut akan menimbulkan atau melahirkan inisiatif yang dapat melindungi atau menjaga sebelum bahaya menimpa dirinya.

• Rasa Benci. Manusia membenci sesuatu yang membahayakan, menyakiti dan sesuatu yang mendatangkan kesedihan/ketidak bahagiaan.

• Rasa Marah. Rasa Marah merupakan salah satu Emosi alamiah yang muncul ketika saat salah satu motivasi yang mendasar tak terpenuhi karena ada hambatan tertentu.

• Rasa Dengki. Menurut Ibnu Tamimiyah kecintaan seseorang terhadap kenikmatan seperti yang diperoleh orang lain tanpa berharap nikmat orang lain musnah disebut dengan dengki.

• Rasa Malu. Rasa Malu ialah kondisi Emosional ketika seseorang takut dan menyesal karena telah melakukan suatu perbuatan tercela atau buruk. Rasa malu merupakan sikap terpuji, karena rasa malu dapat mencegah seseorang terperosok ke dalam jurang kesalahan, melakukan perbuatan yang buruk, maupun perbuatan maksiat dan dosa.

• Rasa Cemburu. Rasa Cermburu merupakan suatu Emosi yang menggelisahkan. Emosi ini biasanya muncul ketika seseorang merasa ada orang lain yang menyaingi dirinya dalam mencintai seseorang.

Pada penelitian yang dilakukan Paul Ekman ternyata terdapat bahasa Emosi yang dikenal oleh bangsa di seluruh dunia, yaitu Emosi yang diwujudkan dalam bentuk ekspresi wajah yang di dalamnya mengandung emosi takut, marah, sedih dan senang. Ekspresi wajah seperti itu benar-benar dikenali oleh bangsa-bangsa di seluruh dunia meskipun memiliki budaya yang berbeda-beda, bahkan termasuk bangsa yang buta huruf, tidak terpengaruh oleh film, dan siaran televisi. Dengan demikian, ekspresi wajah sebagai representasi dari Emosi.

Untuk pemesanan rafting di Songa Rafting Probolinggo, Rafting Kasembon Malang, Rafting Kaliwatu Batu, Batu Alam Rafting, Pacet Rafting, Kediri Rafting dan rafting di daerah yang lain. Untuk konsultasi Training Motivasi Malang, Outbound Malang, Wisata Malang, Travel di Malang dan Hotel di Malang Jatim yang sesuai dengan kebutuhan tim Anda, Silahkan menghubungi office kami untuk informasi lebih lanjut:Silahkan menghubungi office kami untuk informasi lebih lanjut:

MALANG

Perum Landungsari Indah N1 Malang

Mobile: 085 755 059 965 /  085 791 320 238

Telp. (0341) 5032699

PIN: 5E0C2C45

SURABAYA

Jl. Purwodadi 2 No 54B

Mobile: 082 231 080 521 / 081 334 664 876

JAKARTA

Jl. Rawamangun Muka Raya No. 5 RT. 4 RW. 14 Rawamangun – Jakarta Timur 13220

Mobile: 081 334 664 876 /  085 855 494 440

Email :

indonesiasukses@yahoo.com

indonesia.tips@gmail.com

PERIODE EMAS PADA ANAK

PERIODE EMAS PADA ANAK 

Periode Emas  (Golden Age). Seorang anak memiliki keistimewaan yang berbeda-beda, dan dalam menghadapi seorang anak tentunya dibutuhkan kesabaran yang ekstra untuk mendidiknya. Salah satu cara mendidik anak yang baik adalah dengan menerapkan kedisiplinan tanpa  menghukumnya secara berlebihan saat anak melakukan kesalahan. Untuk menegakkan kedisiplinan tersebut, orangtua dapat memulainya dengan membuat perjanjian kecil dengan sang anak agar mengerti mana hal yang baik dan benar, namun dengan cara yang tidak menyinggung mereka.Selain kedisiplinan sangat penting bagi orangtua untuk menjaga komunikasi, bersabar dan lebih memberikan kasih sayang pada sang anak, serta mencurahkan perhatian terhadap semua tingkah lakunya agar tetap berada dalam kontrol.

Periode Emas ialah suatu periode yang sangat vital atau penting dalam suatu siklus. Periode Emas pada anak yaitu masa-masa penting dimana otak atau kecerdasan anak sangat berkembang pesat. Pengertian Periode Emas adalah tahap yang paling cepat dan paling kritis dalam perkembangan otak. Terjadi pada trimester ketiga kehamilan dan seleai diantara ulang tahun kedua dan ketiga seorang anak, pada periode ini kemampuan otak anak untuk menyerap informasi sangat tinggi. 

Periode Emas merupakan masa pertumbuhan dan  perkembangan anak yang sangat pesat. Pada masa inilah, peran orang tua dituntut untuk bisa mendidik dan mengoptimalkan kecerdasan yang dimiliki seorang anak baik secara intelektual, emosional dan spriritual. Beberapa cara dalam memberikan stimulasi/rangsangan anak pada. Berikut beberapa cara agar kecerdasan yang mereka miliki dapat bekerja secara optimal pada Periode Emas: 

• Pengalaman di alam terbuka

Dalam mengamati alam seorang anak akan melakukannya lebih detail, karena dengan mengamati mereka akan belajar lebih banyak. Dengan rasa ingin tau yang tinggi maka  orang tua bisa membantu dengan cara bercerita tetang alam dan binatang. Ketika anak mulai bertanya maka jawablah  pertanyaan tersebut dengan bahasa yang sederhana.

• Mengamati dan meniru Maka

Kebanyakan anak suka mengamati dan meniru apa yang ada di lingkungannya. Maka sebagai orang tua hal yang bisa dilakukan adalah menstimulasi mereka dengan teladan yang baik, karena apa yang dilakukan orang tua kebanyakan anak akan mengikutinya.

• Jangan berikan target

Kalau anak diberikan standar harus bisa membaca pada usia sekian, maka anak akan berusaha menyenangkan orang tuanya walaupun hati mereka tidak bahagia.

• Pujian atas usahanya

Berikan mereka reward atas usaha yang telah mereka berikan dengan hal yang ber-manfaat, misalnya dengan mengajak mereka  jalan-jalan ke toko buku, taman pintar,water boom dan lain-lain

• Mainan yang bermanfaat bagi perkembangan keterampilan anak

Bermain adalah salah satu bentuk stimulasi yang dapat mengembangkan kemampuan motorik anak. Orangtua perlu sering mengajak anak bermain agar kecerdasannya terlatih. Kecerdasan dalam hal mengoordinasikan otak, otot, dan jaringan saraf dalam menggerakkan otot secara efektif untuk melakukan sesuatu sesuai dengan keinginannya. Usahakan memberi variasi permainan dan orangtua melibatkan diri secara langsung dalam permainan. Perlu diingat juga,  jangan selalu melarang anak melakukan aktivitas sepanjang tidak berbahaya.

• Kasih sayang

Memberi kasih sayang dan rasa aman pada anak sehingga mereka pun akan sanggup memberi kasih sayang pada sesamanya. Interaksi orangtua dengan penuh kasih sayang dapat merangsang imajinasi dan gagasan kreatif anak. Di masa periode emas ini jika peran orang tua membahagiakan dalam kehidupan mereka, memori ini akan terkenang selamanya dan membawa pengaruh  positif di kehidupan dewasa mereka kelak.

Dalam Periode Emas, anak harus latihan untuk menggunakan kecerdasannya secara menyeluruh. Semakin luas wilayah atau lingkungan tempat anak belajar maka ia belajar banyak hal yang akan dibutuhkan untuk perkembangan mental, otak dan fisiknya. Buatlah lingkungan di sekitar anak  adalah lingkungan yang sehat. Pastikan bahwa keluarga terdekat mendukung dan melakukan hal-hal positif karena anak belajar dengan meniru dan mengamati. Jika anak mampu belajar berbagai macam hal baik dari lingkungan, biasanya ia akan meniru apa yang diamatinya itu.

Untuk pemesanan rafting di Songa Rafting Probolinggo, Rafting Kasembon Malang, Rafting Kaliwatu Batu, Batu Alam Rafting, Pacet Rafting, Kediri Rafting dan rafting di daerah yang lain. Untuk konsultasi Training Motivasi Malang, Outbound Malang, Wisata Malang, Travel di Malang dan Hotel di Malang Jatim yang sesuai dengan kebutuhan tim Anda, Silahkan menghubungi office kami untuk informasi lebih lanjut:Silahkan menghubungi office kami untuk informasi lebih lanjut:

MALANG

Perum Landungsari Indah N1 Malang

Mobile: 085 755 059 965 /  085 791 320 238

Telp. (0341) 5032699

PIN: 5E0C2C45

SURABAYA

Jl. Purwodadi 2 No 54B

Mobile: 082 231 080 521 / 081 334 664 876

JAKARTA

Jl. Rawamangun Muka Raya No. 5 RT. 4 RW. 14 Rawamangun – Jakarta Timur 13220

Mobile: 081 334 664 876 /  085 855 494 440

Email :

indonesiasukses@yahoo.com

indonesia.tips@gmail.com